Sociología y MICS. Instituto Gral. Manuel Belgrano Colegio Armenio

Cuestionario autoevaluatorio de la unidad I de Sociología. Actividad online n° 14. Querido quinto año. En esta oportunidad, les traigo un compañero infaltable de la vida estudiantil, el viejo y nunca bien ponderado examen de múltiple opción. Como les dije en nuestro último encuentro, la finalidad del examen no es que yo vigile su trabajo, sino al contrario, darles a ustedes la posibilidad de auto evaluarse. El formulario de Google nos da la posibilidad de ver las respuestas correctas y compararlas con las nuestras inmediatamente después de contestar, así que no voy a ser necesario para que sepan cómo les fue con el ejercicio. El cuestionario debería ser desafiante. Veremos qué sucede, pero la idea es que no puedan hacerlo bien sin tener leídos los textos, o sin haber participado de las clases, o sin haber utilizado los materiales en el blog, etc. Les sugiero que LEAN BIEN LA CONSIGNA, LAS PREGUNTAS Y LAS OPCIONES antes de enviar las respuestas; muchas diferencias ent

Córdoba, 26 de mayo 2020 Estimados alumnos, padres, madres, colegas, miembros de la colectividad armenia y de la comunidad educativa del colegio: Queremos ponerlos al tanto de la situación que atraviesa nuestro claustro docente y que motivó la adhesión de varios colegas al paro -es decir: al apagón de nuestra presencia virtual- del 26/05 llamado por la actual conducción del gremio.  Hace casi una semana, el 06/05, el poder legislativo provincial aprobó un nuevo recorte de nuestro sistema previsional (jubilaciones, pensiones). No podemos menos que rechazar firmemente lo que se resolvió y todavía más la manera en que se hizo: a escondidas, aprovechando la cuarentena y el aislamiento, sin cobertura mediática ni consulta a los actores involucrados. El contenido de la ley es tortuoso pero el significado es sencillo, cobraremos todavía menos, aportamos todavía más. ¡Y dicen que tenemos que agradecer que no nos suben la edad jubilatoria! En la actual situación de cuarentena, en

Comparación de los aspectos epistemológicos de los paradigmas clásicos. Hola gente querida. Les dejo en esta entrada el power point con el que trabajamos en la clase presencial de hoy, 20/05.  Descargar power point. Recuerden que tienen que repasar los tres autores para el "examen" de la semana que viene (27/05). Consulten todos los materiales, vuelvan a recorrer el blog así refrezcan la memoria. Les advierto que va a ser un desafío para sus cerebros. ¡Pilas!  

Búsqueda de bibliografía. Actividad online n° 13. Hola querido quinto año. En esta entrada les subo una nueva actividad sobre normas APA . En esta actividad vamos a realizar una búsqueda bibliográfica semejante a la que se realizan en las investigaciones reales que los científicos y científicas sociales llevamos a cabo normalmente. Por otro lado, este trabajo lxs prepara un poco para lo que harán ustedes en su propio proyecto de investigación. Es como un ensayo. Es por ello que realizarán la actividad según los grupos de trabajo   anuales que acordamos en la actividad  n°  9 (entrada 12 del blog).  Lo que deben hacer es pensar y anotar dos o tres temas  generales que crean que les interesaría investigar en el proyecto y elegir uno o dos autores que crean que elegirían como marco teórico para el proyecto. No se están comprometiendo aún con nada, es solo un ejercicio. Luego deben buscar en internet, principalmente en Google académico , pero pueden consultar otras fuentes, y a

Convergencias y divergencias teóricas entre los paradigmas clásicos: comparación de positivismo durkheimiano, el materialismo histórico y la sociología comprensiva weberiana. Actividad online n° 12. ¡Buenas! En esta entrada les propongo una nueva actividad, diferente a lo que veníamos haciendo hasta ahora en Sociología. Vamos a empezar a comparar los tres paradigmas clásicos de la sociología: el positivismo de Durkheim, la sociología comprensiva de Weber y el materialismo histórico marxiano.  Lo que tienen que buscar, reflexionando sobre lo que han leído, volviendo a revisar los materiales para refrescar lo que hayamos ido olvidando, son convergencias y divergencias entre estas tres posturas teóricas . Hay que preguntarse en qué se parecen y que sé se diferencian las tres definiciones de sociología o ciencia social que proponen estos autores. Para organizar la reflexión les propongo algunas preguntas o ejes a partir de los cuales comparar los tres paradigmas. -¿Cuál es e

Profundizando nuestro conocimiento sobre Marx. Actividad online n° 10. Hola gente querida. Les comparto aquí una presentación que elaboré para profundizar algunos conceptos de Marx. Descargar presentación. La actividad que tienen que realizar es sencillamente estudiar la presentación, repasar el texto y el video que ya utilizaron y asistir a la reunión de zoom de este miércoles 06/05, a las 10.30 hs . La reunión es para despejar las dudas que queden sobre este autor y sus conceptos. Al final les dejo los datos de la reunión. En cuanto al tema de la plataforma para los encuentros virtuales, la semana pasada hicimos la experiencia, en carne propia, de las limitaciones de jitsi. La semana que viene es posible que Google ofrezca gratuitamente su propia plataforma para este tipo de encuentros (Meet) que por ahora es paga. Hasta tanto, utilizaremos zoom, porque es la más estable. En cuanto al tema del uso de macrodatos por parte de las empresas que ofrecen estas plataform